Saggi sull'educazione cristiana

La chiesa ripetutamente si trova a dover ripensare il mondo intero alla luce dell’Evangelo di Cristo. Ancora oggi vogliamo dire a gran voce che per poter ben pensare, l’uomo deve partire da Dio. Una tale affermazione ha implicazioni di enorme portata per l’educazione. Come cristiani impegnati sul fronte dell’educazione prendiamo molto seriamente la responsabilità che Dio ci ha affidato. Cerchiamo nella Scrittura il motivo, il modello e lo scopo del nostro lavoro e guardiamo a coloro che ci hanno preceduti per comprendere come Dio ha operato per mezzo dei suoi figli nel corso della storia. Dobbiamo imparare a recuperare la nostra storia e scorgere in essa i segni dell’opera di riconciliazione che Dio sta portando avanti in Cristo e proseguire questo lavoro ponendoci al suo servizio e al servizio del suo popolo. Dobbiamo riconoscere ciò che è permanente da ciò che è temporaneo e lavorare in modo che le leggi immutabili di Dio trovino la loro particolare applicazione ancora una volta, qui e ora, avendo sempre lo sguardo rivolto a ciò che sarà eterno.

La pubblicazione di questi saggi in italiano celebra i 500 anni dalla Riforma, ricordando quell’opera straordinaria di Dio in Europa e oltre oceano. Van Til è stato un erede spirituale della Riforma e i cinque Sola – che lasciarono un segno indelebile nella nostra storia e cultura occidentale – sono gli stessi che hanno influenzato profondamente l’opera del nostro autore.

Cornelius Van Til (1895 1987), teologo e apologeta riformato olandese, all’età di dieci anni la sua famiglia si trasferì negli Stati Uniti. In quanto membro della Christian Reformed Church, Cornelius frequentò le scuole della denominazione sino al Calvin College e, per un anno, il Calvin Theological Seminary. Proseguì gli studi teologici a Princeton dove si laureò nel 1925 e, due anni dopo conseguì il dottorato in teologia. Fu professore di apologetica al Princeton Seminary e, successivamente, al Westminster Theological Seminary, dove rimase fino al 1975.

Indice

Prefazione all’edizione italiana
Introduzione

Parte prima: Cristo e la cultura
1. La cultura del nostro tempo
2. La nostra ispirazione
3. Quanto sembra ragionevole

Parte seconda: La scuola cristiana oggi
1. Cristo e la cultura
2. Satana: lo spirito che contrasta continuamente
3. La prima guerra culturale
4. Il patto di grazia
5. La Città di Dio e la Città dell’Uomo
6. L’educazione antropocentrica
7. Il dialogo tra educatori cristiani e non-cristiani

Parte terza (A): Il dilemma dell’educazione
1. L’educazione secondo lo strumentalismo
2. L’educazione secondo l’idealismo
3. Alcune visioni recenti sull’educazione
4. Varie visioni cristiane (non-riformate) dell’educazione
5. La visione riformata dell’educazione

Parte terza (B): L’accademico cristiano
1. Il bisogno di direzione
2. Ripensamenti
3. William H. Poteat
4. La base degli studi accademici cristiani

Appendici
1. L’istruzione dell’uomo. Un bisogno divinamente stabilito
2. La fede e il nostro programma
3. La vita piena
4. Antitesi in educazione

Bibliografia